Обучения языкам?
#21
Отправлено 30 июня 2006 - 11:10
Тут прозвучала идея, что лучше заниматься отдельно с преподавателем. Не согласна. По-моему, лучше группой. Когда учишься группой, то, делая олдно упражнение, ты чаще слышишь то или иное слово и оно лучше запоминается.
Хотя в школьных группах очень часто ребята ничего не делают, поэтому остальным туго приходится.
#22
Отправлено 30 июня 2006 - 11:19
Не общезначима. Не выразима.
#26
Отправлено 30 июня 2006 - 15:32
Не общезначима. Не выразима.
#27
Отправлено 30 июня 2006 - 16:56
Дык в этом и проблема. Всё зависит от людей в группе и от учителя.
#28
Отправлено 16 ноября 2006 - 00:16
Нагнали мы за 3 месяца без особых сложностей.(с помощью учительницы( не из школы)).Дочка её обожает!(просто как человека).Ребенок принес из школы отличную отметку по английскому( а так как я дома над уроками с ней не сижу- это дорогого стоит).
(Бучка обнял мышку пока я с клавиатурой щелк- щелк)
ИМХО заниматься английским или нет -это очень индивидуально( многое зависит от ребенка).Вот в детском саду платные группы я считаю посещать бессмысленно-трата денег.Память у детей хорошая.Отдельные слова и маленькие стишки можно и дома выучить.Главное -ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ребятенка.
#29
Отправлено 16 ноября 2006 - 09:01
Нагнали мы за 3 месяца без особых сложностей.(с помощью учительницы( не из школы)).Дочка её обожает!(просто как человека).Ребенок принес из школы отличную отметку по английскому( а так как я дома над уроками с ней не сижу- это дорогого стоит).
(Бучка обнял мышку пока я с клавиатурой щелк- щелк)
ИМХО заниматься английским или нет -это очень индивидуально( многое зависит от ребенка).Вот в детском саду платные группы я считаю посещать бессмысленно-трата денег.Память у детей хорошая.Отдельные слова и маленькие стишки можно и дома выучить.Главное -ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ ребятенка.
Как здорово, что английский нравится! Это всё-таки редкость, мне кажется. Поздравляю с хорошим предпоавателем
Не общезначима. Не выразима.
#30
Отправлено 16 ноября 2006 - 20:49
Хороший преподаватель -это ОЧЕНЬ ВАЖНО.
(в душевном смысле и не только)!
#31
Отправлено 16 ноября 2006 - 21:31
Полностью согласна!
Мой сын сейчас начал учить родной язык своей мамы, меня т.е. В первой школе были сплошные слезы и психи... Я поменяла место обучения.... Сейчас у Николки только и разговоров про "русскую школу". Он дни считает до занятий!
#32
Отправлено 30 января 2007 - 08:02
Вообще, иностранным языкам лучше учиться в группах по 5-6 человек. 8 - уже перебор. В школе, действительно, мало чему можно научиться.
Я, как начинающий учитель английского, пока тренеруюсь на племяшке. Ей 7 лет. Больше всего проблем с произношением. Потому что в школе у них этому не уделяют внимания и дети говорят, как слышат. А слышат всякие глупости, типа "висис". И поди докажи ребенку, что это "this is" Аргумент один - "А учительница так сказала"
В совсем раннем возрасте тяжело учить малышей. Мне кажется, учить надо так, чтоб они не замечали. Я неоднократно сталкивалась с тем, что дети воспринимают изучение иностранных языков, как игру, в которой нужно придумывать свои собственные слова.
Так, к сведенью, говорю на русском, украинском, английском, немецком, но с немецкого собираюсь перейти на французский. Учу шведский и ирландский (зачем?).
#33
Отправлено 30 января 2007 - 23:43
Ой, сколько языков... А почему с немецкого на французский? (я, наоборот, всегда немецкий хотела выучить, но так и не довелось... )
А ирландский - он вроде какой-то ни на что не похожий язык?
З.Ы. В Болтушке есть темка, где мы на английском разговариваем...
Так я пишу комментарии модератора
#34
Отправлено 31 января 2007 - 08:00
А ирландский - он вроде какой-то ни на что не похожий язык?
Ирландский? Просто он из кельтских языков (и они не очень-то распространены), в то время, как английский, немецкий... шведский тот же - это из германский; французский, итальянский, испанский и прочие - из романский. Вот и выходит, что непохожи. Я где-то вычитатала, что английский еще не так страшен со всеми его правилами чтения - во французском дело обстоит еще хуже... а в ирландском!! Это страшнее английского и французского, вместе взятых
Желание сменить язык частично связано с проблемами с коллективом: и так группа была маленькая, а тут еще одна родила и на с теперь расформировывают... сложная история... но не очень хочется пересекаться с одним человеком. А частично это связано с моими проблемами с произношением. Немецкий пронаунс мне не дается вообще - французский получается. В результате я только пишу и читаю. Вслух стараюсь не разговаривать (поэтому с немцами через скайп не общаюсь)
#35
Отправлено 31 января 2007 - 20:54
#36
Отправлено 31 января 2007 - 20:55
#37
Отправлено 01 февраля 2007 - 09:32
Не общезначима. Не выразима.
#39
Отправлено 05 февраля 2007 - 15:59
Классно Я когда устаю на работе, вечером дома думаю (почему-то все время в ванной ), ну почему я не пошла на лингвиста?
Так хочется знать побольше языков, и вообще нравится профессия
Правда потом приходит мысль, что если бы пошла все-таки, то когда бы уставала, думала бы почему я не пошла на программиста?
#40
Отправлено 05 февраля 2007 - 18:53
Нас вот на методике учили, что центр, отвечающий за овладевание родным языком, и центр иностранного языка находятся вообще в разных полушариях. Все люди рождаются со способностями к языкам, но в возрасте 6-7 лет эти способности резко сокращаются. А в возрасте 11 лет - сокращаются еще больше. Так что, советская систем, когда начинали учить ин. яз в 5 классе - на корню неправильна... Учить надо начинать либо в раннем детстве... либо, со второго класса, когда дети умеют читать на родном языке и владеют системой понятий... опять-таки на родном...
Мда... сама думала, чтоб стать программером.
Количество пользователей, читающих эту тему: 0
0 пользователей, 0 гостей, 0 анонимных