Обучения языкам?
#1
Отправлено 09 июня 2005 - 10:50
Не общезначима. Не выразима.
#2
Отправлено 09 июня 2005 - 12:46
У меня с языками просто чудовищные проблемы (как это ни покажется странным). Суть: мама попыталась меня научить своему родному английскому еще в дошкольном возрасте и... в общем, я его просто возненавидела. Давался он мне в школе легко, пока не пришла новая англичанка: та решила, что если у меня мама - "языковая" преподовательница, то больше тройки у другого преподавателя я уже не заслуживаю. Хотя экзамен в Лит по языку сдала на пять.
Вопрос ребром стал только тогда, когда я начала ездить по заграницам: я углядела реальную необходимость в языке.
Так что, чтобы была польза, нужен не "оптимальный возраст", а конктерная "польза применения". Хотя некоторые вещи, которые мне давала мама и в пятилетнем возрасте, помню до сих пор.
PS А сейчас потихоньку взялась за арабский. Пока на уровне "шокран-хасан". Но и это для начала неплохо.
- Это безрассудно, - заметил Опыт.
- Это бесполезно, - отрезала Гордость.
- Попробуй... - шепнула Мечта.
#3
Отправлено 09 июня 2005 - 13:17
ситуация в которой без языка нельзя. Когда я ещё в России с учительницей
по английскому занималась, то ну соверщено не хотела сидеть и
учиться. Сейчас вот вспоминаю, что только одна учительница меня
выдержала, все остатьные сбежали. Зато в Канаде когда было надо
выучить, выучила быстро и без проблем. Сейчас вот в школе французкий
изучаю, в принципе желание у меня есть только училка не очень поэтому
я всё таки медляно изучаю. А сама по себе я японский и латынь изучаю и весьма
прогрессивно, если бы хотела могла бы уже давно выучила бы, но лень
всё - таки присутствует. Вот ещё немецкий тоже мне нравится, только
я за несколько недель половину изучила, а потом как то интерес подугас.
А вообще человечиские способности по изучению и запоминанию намного
больше тех которые человек использует.
#4
Отправлено 09 июня 2005 - 13:30
больше тех которые человек использует.
Эт точно...
Особенно сильно лениться начинаешь, когда полученные навыки и знания применять негде...
Так что в этом плане стимул тоже нужен...
По поводу возраста детей:
мне кажется, идеально было бы, если бы один родитель разговаривал с ребенком на одном языке, а другой - на другом, т.е. с пеленок
Если так не получается, то чем раньше, тем лучше. До 6-8 лет вообще обучать в игре надо, поскольку в другой форме ребенку тяжело воспринимать материал.
#5
Отправлено 09 июня 2005 - 13:40
Особенно сильно лениться начинаешь, когда полученные навыки и знания применять негде...
Так что в этом плане стимул тоже нужен...
По поводу возраста детей:
мне кажется, идеально было бы, если бы один родитель разговаривал с ребенком на одном языке, а другой - на другом, т.е. с пеленок
Если так не получается, то чем раньше, тем лучше. До 6-8 лет вообще обучать в игре надо, поскольку в другой форме ребенку тяжело воспринимать материал.
Точно-точно!
А то я получила текст, а мама еще удивлялась, почему я его не читаю. Да просто не интересно было!
- Это безрассудно, - заметил Опыт.
- Это бесполезно, - отрезала Гордость.
- Попробуй... - шепнула Мечта.
#6
Отправлено 09 июня 2005 - 16:20
По поводу возраста детей:
мне кажется, идеально было бы, если бы один родитель разговаривал с ребенком на одном языке, а другой - на другом, т.е. с пеленок
Расскажу о нашей ситуации. Я разговариваю с Николкой только на русском языке, папа - на французском, а он с нами долгое время говорил на мурмалайском Сейчас он начал говорить на французском... Но!! По русски все понимает. Я ему задаю вопрос на русском, а он мне на фр. отвечает. Воть... Наверное, он еще слишком маленький, чтобы говорить на двух языках... Годика в 4 буду пытаться его обучать родной маминой речи более продуктивно...
#7
Отправлено 09 июня 2005 - 16:35
Здорово!
Мурмалайский - супер!
Молодец Николка!
#8
Отправлено 09 июня 2005 - 21:34
Вообще в литературе научной сейчас масса интересного о работе мозга у детей. Например, я читала, что произношение (определенного языка или языков) закладывается где-то в первый год жизни. Еще, если ребенок учит язык в раннем детстве, то у него работает тот же участок мозга, что и при родном языке, а если уже в школьном возрасте, то поезд ушел! уже другой участок мозга делается ответственным за изучение языка (это все при помощи компьютерной томографии удалось выяснить).
Так я пишу комментарии модератора
#9
Отправлено 10 июня 2005 - 00:01
Не общезначима. Не выразима.
#10
Отправлено 10 июня 2005 - 10:35
А наши прапрапра... это и так знали - брали детям иностранных бонн и гувернанток, которые с ними говорили на родном языке.
Так я пишу комментарии модератора
#11
Отправлено 10 июня 2005 - 10:42
А дети легко усваивают разговорный язык в процессе общения. Я когда жила несколько месяцев в Прибалтике в начальных классах, пыталась освоить литовский и латышский язык, чтобы, например, что-нибудь купить в магазине. Тогда, в 70-80 годы в наших Прибалтийских республиках надписи на магазинах, улицах, ценники делали на двух языках. Можно было что-то усвоить. В 90-е годы у нас дома жила литовская девочка. Когда она приехала в Москву на лечение, по русски знала несколько слов. Пока лежала в больнице и находилась у нас дома, общалалась, да и мать ей подсказывала незнакомые слова. Через несколько месяцев она уже могла немного объясняться, а потом говорила почти свободно, только с небольшими ошибками.
Мама учила английскому грузинского мальчика 5 лет. Его готовили к спецшколе. Он учил сразу 2 языка - русский и английский, а дома говорили по-грузински. У него получилось говорить на 3-х языках!
#12
Отправлено 10 июня 2005 - 10:59
- Это безрассудно, - заметил Опыт.
- Это бесполезно, - отрезала Гордость.
- Попробуй... - шепнула Мечта.
#14
Отправлено 10 июня 2005 - 11:58
Вот-вот! И у меня есть такая знакомая! Помимо русского - родного, она свободно говорит по франц., анг.,голландски,испан.... О как! Причем тож начала в глубоком школьном возрасте. И только франц. язык учила с репетитором! Ей, вообще, Господь ума отсыпал и на внешность не поскупился. Просто на редкость красивая и умная барышня!
#15
Отправлено 10 июня 2005 - 12:02
#16
Отправлено 10 июня 2005 - 21:32
Не общезначима. Не выразима.
#17
Отправлено 24 июня 2005 - 15:20
Мне 11 лет. В пятом классе (10 лет) я начала учить немецкий, а английский учила со второго. С этого, шестого класса, я начну учить ещё францсузкий. Я думаю, что класса с первого хотя бы один язык стоит начинать учить, а в последующих классах выбирать языки одной группы (н. англ., немецкий.)
#18
Отправлено 12 ноября 2005 - 21:03
[attachmentid=570]
Прикрепленные файлы
#19
Отправлено 30 июня 2006 - 10:17
[attachmentid=570]
Да, наша англичанка тоже классная. Ей, всего 22, но знания она даёт хорошие. Вообще, я за молодых педагогов! Они же к ченикам по характеру ближе, да и знания у них более, "современные" что ли...
#20
Отправлено 30 июня 2006 - 10:21
Не общезначима. Не выразима.
Количество пользователей, читающих эту тему: 0
0 пользователей, 0 гостей, 0 анонимных